深圳市初中學生綜合素質評價指標表(基本指標)(最新)
發(fā)布時間:2019-12-29
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.深圳市初中學生綜合素質評價指標表(基本指標)(最新)
一級
指標
二級
指標
指標內涵 重要觀測點 是否達標 ?
思想
品德
思想
素質
積極踐行社會主義核心價值觀,愛黨愛國,堅持理想信念,自覺成為社會主義接班人。 1.牢記并踐行社會主義核心價值觀。[[1]] 是/否 ?
2.積極參加升旗儀式,會唱國歌,維護國旗國徽國歌的尊嚴。 是/否 ?
品德
發(fā)展
積極參與班團隊、學校社團活動,主動承擔相應責任,積極養(yǎng)成良好品德,遵守日常行為規(guī)范。 ?
3.尊敬老師,尊重長輩,遇到師長主動問好,在家孝敬長輩。[[2]] 是/否 ?
4.講誠信,不說謊,不作弊。 是/否 ?
公民
意識
積極參加公益活動、志愿活動、社區(qū)活動,養(yǎng)成公民意識。愛護環(huán)境,有環(huán)保意識。遵守學校規(guī)章制度。遵守公共秩序與交通法規(guī)。遵守網(wǎng)絡道德和安全規(guī)定。 ?
5.積極參加校內外公益性活動,學校組織的公益性活動不少于8小時。 是/否 ?
6.無違法行為,無欺凌行為,未受到法紀校規(guī)處分。 是/否 ?

一級
指標
二級
指標
指標內涵 重要觀測點 是否
達標
?
學業(yè)
水平
學業(yè)
成績
認真完成各門課程(包括國家課程、地方課程、校本課程等)的學業(yè)要求,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好學習習慣。 7.學期總評成績不及格科目占所學科目的比例不超過20%。 是/否 ?
學業(yè)
潛力
?
?
積極參與研究性學習,努力提升學習能力和運用知識解決問題的能力。
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?
8. 至少參加1項由學校(含班級)組織的小課題研究或研究性學習,并在學校或班級展示。 是/否 ?
9.以熱點時事為主題,至少完成1次校內(含班級)不少于3分鐘公開演講。 是/否 ?
學業(yè)素養(yǎng) 能養(yǎng)成規(guī)劃自己學習的良好習慣,養(yǎng)成良好閱讀習慣,拓寬知識面。 ?
10.養(yǎng)成良好的閱讀習慣,至少精讀1本非教材指定的文學、歷史、科技、軍事、藝術、哲學等類型的課外讀物[[3]]。 是/否 ?
11.制定學習計劃,撰寫學期反思。 是/否 ?
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一級
指標
二級
指標
指標內涵 重要觀測點 是否
達標
?
身心
健康
體質
狀況
積極參加體育鍛煉,擁有健康體魄。 12.《國家學生體質健康標準》測試達標。[[4]] 是/否 ?
健康
生活
生活有規(guī)律,按時作息,保證睡眠。積極參加學校組織的“陽光體育”活動,認真完成體育家庭作業(yè),提高自我生活管理能力,養(yǎng)成體育鍛煉的好習慣與健康的生活方式。 ?
13.積極參加學校組織的每天1小時校園體育活動。 是/否 ?
14.積極修讀學校組織的心理健康教育課程,積極參加講座或沙龍及心理健康教育活動周的各項活動。 是/否 ?
心理健康 培養(yǎng)積極的自我認知能力和良好的人際交往能力,合理使用電子產品,塑造健全人格,維護心理健康,培養(yǎng)抗挫折、抗壓力的心理素質,提升心理自助的能力。 ?
安全
素養(yǎng)
樹立安全意識,掌握安全知識,掌握必要的自救與互救基本技能。 ?
15.遵守學校關于手機使用的各項規(guī)定。 是/否 ?
16.積極參加學校組織的安全教育活動,每學期至少參加學校組織的應急疏散演練兩次。 是/否 ?

一級
指標
二級
指標
指標內涵 觀測點 是否
合格
?
藝術
素養(yǎng)
藝術
體驗
在音樂、美術課程中學習并掌握必要的音樂、美術基礎知識和基本技能,發(fā)展音樂、美術的欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,拓展文化視野,形成基本的音樂、美術素養(yǎng);能夠用藝術形式表達個人的情感;加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術的學習,豐富情感體驗,培養(yǎng)良好的審美情趣。 17.能按要求完成音樂國家課程相關領域內容的學習,背唱2首教材歌曲(其中至少包含1首民歌或戲曲唱段或1首愛國歌曲)。 是/否 ?
18.能按要求完成美術國家課程相關領域內容的學習,獨立完成1件美術作品評述以及獨立或與他人合作完成1件美術作品。 是/否 ?
藝術
特長
積極培養(yǎng)自己的藝術特長,利用自身的藝術興趣和特長,參與校內外、課內外藝術活動。 19.至少參加1項校內藝術類活動。[[5]] 是/否 ?
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20.參加1個學校藝術類社團或完成1項藝術技能的展示。[[6]]
是/否 ?

一級
指標
二級
指標
指標內涵 重要觀測點 是否
合格
?
實踐
創(chuàng)新
社會
學習
積極參加各行各業(yè)組織機構、公益展館、企業(yè)等的參觀考察活動,豐富實踐體驗,拓寬視野。 21.至少參加1次由學校組織的社會實踐活動。[[7]] 是/否 ?
22.積極參與并完成好班級值日及學校安排的其他勞動任務。 是/否 ?
23.每周至少完成1次家務勞動[[8]],每天整理好自己房間[[9]]。 是/否 ?
勞動
實踐
積極參加與年齡特征相適應的勞動實踐活動,尤其是力所能及的家務勞動,樹立勞動意識,養(yǎng)成勞動習慣,掌握勞動技能,以勞樹德,以勞啟智,以勞健體,以勞育美。 ?
24.積極參加“金點子”大賽,提供1個“金點子”。[[10]] 是/否 ?
25.參加校級科普教育或科技創(chuàng)新活動,如科技節(jié)、創(chuàng)客節(jié)、信息類競賽(電腦制作、機器人、編程等)、“三?!北荣悾ê侥!⒑D?、車模)、小制作展出、小發(fā)明比賽等。 是/否 ?
創(chuàng)新
能力
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積極參與各類創(chuàng)新活動,激發(fā)創(chuàng)新意識,提升創(chuàng)新能力,掌握創(chuàng)新方法。
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說明:[[1]]能完整背誦社會主義核心價值觀,理解核心價值觀內涵,并能在日常學習生活中自覺踐行。
[2]學校、家長共同完成。學生尊敬老師、主動問好表現(xiàn),由學校負責填寫是否達標。 學生尊重長輩、孝敬長輩表現(xiàn),由家長填寫是否達標。兩項中只要有一項“否”,則認定為此觀測點不達標。
[[3]]鼓勵跨學科閱讀,精讀是指要有批注。
[[4]]《國家學生體質健康標準》測試按國家規(guī)定一學年測試一次。
[[5]]校內藝術類活動包括學校藝術節(jié)、班級合唱、班級音樂會、班級美術(書法)作品展、藝術展演、中華傳統(tǒng)文化藝術展示、戲曲進校園、高雅藝術進校園等活動。
[[6]]藝術技能展示包括在校內、班級獨立完整地演唱、演奏、表演一個作品,或獨立評述一件美術作品,或完成一幅繪畫或手工作品,或書寫一幅書法(硬筆或毛筆)作品等。
[[7]]社會實踐活動包括參觀博物館、美術館、工業(yè)展覽館等公益類展館或企業(yè)或愛國主義教育基地。
[[8]]家務勞動如做飯、洗碗、拖地、分類倒垃圾等,此項指標由家長填寫是否合格。
[[9]]學校、家長共同完成。寄宿制學生每天整理好自己的床鋪,由學校負責填寫是否達標。非寄宿制學生在家完成,家長填寫是否達標。兩項中只要有一項“否”,則認定為此觀測點不達標。
[[10]]以班級為單位,舉行 “金點子”比賽,每人提供一個好創(chuàng)意或好問題。如為班級、學校、城市發(fā)展建言獻策、解決生活中的小問題、科技創(chuàng)意小靈感等,要想法新穎、別出心裁。
(25個重要觀測點中,除第3、23兩項由學校、家長共同完成,分別填寫是否達標外,其它項都由學校填寫,班主任與任課教師共同討論確定是否達標。)
聽說,打賞我的人最后都找到了真愛。